同學(xué)們運用AI生成卡通熊貓。
中山中專老師正在進(jìn)行AI課程教學(xué)。
見習(xí)記者 張景天 攝
人工智能浪潮來襲，中山職業(yè)教育如何“接招”？近日，記者采訪我市多所中職學(xué)校發(fā)現(xiàn)，多所中職學(xué)校通過專業(yè)升級、課程改革、產(chǎn)教融合等舉措，探索AI時代職業(yè)教育發(fā)展的新路徑。據(jù)悉，今年秋季，多校將增設(shè)人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。
AI+教育：中山多所中職學(xué)校已探索
近年來，中山中職學(xué)校緊密對接產(chǎn)業(yè)，強化師資隊伍建設(shè)，拓寬學(xué)生成長路徑，深化產(chǎn)教融合。記者采訪獲悉，中山市沙溪理工學(xué)校、中山市中等專業(yè)學(xué)校、中山市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校等學(xué)校已率先進(jìn)行“人工智能+教育”的探索和實踐。
中山一職主要服務(wù)新一代信息技術(shù)、人工智能和智能制造業(yè)等產(chǎn)業(yè)，其燈具設(shè)計與制作專業(yè)與中山市柏亮工業(yè)設(shè)計工作室合作，共同成立了燈飾設(shè)計AI研究與實踐中心。在這里，AI技術(shù)應(yīng)用于燈具產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計：首先用AI分析市場需求和流行趨勢，設(shè)計師獲取靈感，并通過AI生成的意向圖與客戶溝通，隨后，利用專業(yè)軟件完成外觀建模，實現(xiàn)燈具產(chǎn)品從初步構(gòu)想到實物的轉(zhuǎn)化。
沙溪理工學(xué)校加快推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)、管理、服務(wù)方式改革，打造“三大”數(shù)字平臺，形成“AI+”教育新生態(tài)，建設(shè)信息化標(biāo)桿校。
早在去年9月，沙溪理工學(xué)校就開設(shè)了智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)專業(yè)，并開始了第一批招生?！霸搶I(yè)聚焦于無人駕駛技術(shù)，教學(xué)生智能網(wǎng)聯(lián)汽車的檢查與維護、智能座艙系統(tǒng)的裝調(diào)與測試等實用技能?！痹撔｜h委書記盧永輝介紹道。
同時，沙溪理工學(xué)校還以服裝專業(yè)群為突破，聯(lián)合上海如途網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、上海靈迪科技有限公司，共同研發(fā)AI人工智能、3D服裝款式設(shè)計系統(tǒng)，推動中山市紡織服裝產(chǎn)教聯(lián)合體的園區(qū)企業(yè)培養(yǎng)新型的數(shù)字化服裝款式設(shè)計人才和形象管理服務(wù)。在2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽中，該校服裝專業(yè)競賽隊?wèi){借AI設(shè)計的服裝款式獲得金獎。
中山中專以建設(shè)高水平中職學(xué)校為契機，其信息技術(shù)部去年9月便在部分專業(yè)中試點開設(shè)AI通識課，本學(xué)期該課程進(jìn)一步擴展到計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、軟件與信息技術(shù)服務(wù)專業(yè)，覆蓋學(xué)生近千人。
據(jù)介紹，AI通識課重點培養(yǎng)學(xué)生的AI工具應(yīng)用能力、跨學(xué)科協(xié)作能力，以及解決實際問題的創(chuàng)新思維。為了提高教學(xué)效率，教學(xué)這門課的鄧麗強老師還編寫了適合中職生學(xué)習(xí)的人工智能通識課教材，并構(gòu)建了AI專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，在自主開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺上，接入“豆包”“即夢AI”“Deepseek”等AI工具。
AI激發(fā)學(xué)習(xí)動力，助力創(chuàng)意“落地”
隨著AI技術(shù)的迅速發(fā)展，各校師生也認(rèn)識到要不斷接受新技術(shù)。3月6日上午，中山中?？萍紭?樓的電教室內(nèi)，信息技術(shù)部老師鄧麗強正為2023級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班的學(xué)生講授人工智能通識課。學(xué)生們按照老師的指導(dǎo)在網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺上練習(xí)AI圖片制作。
2023網(wǎng)絡(luò)1班的翁韻琳分享了自己的學(xué)習(xí)心得：“通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練運用DeepSeek生成網(wǎng)站文案，并使用AI繪圖工具制作網(wǎng)站所需的圖片素材。”她提到，學(xué)習(xí)過程中遇到過操作上的困難，但通過課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺，這些問題都得到逐步解決。此外，她還參與了“AI創(chuàng)意設(shè)計”的技能競賽項目，與同學(xué)們一起利用AI技術(shù)生成創(chuàng)意設(shè)計圖。
黎嘉明是中山中專物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的老師，3月6日，他與北斗星物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新工作室的老師一起，正在新實訓(xùn)樓3樓教學(xué)生如何操作監(jiān)測系統(tǒng)。“這是我們師生將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與人工智能技術(shù)融合，自主創(chuàng)作開發(fā)的智慧糧倉監(jiān)測系統(tǒng)?！崩杓蚊鹘榻B道，該系統(tǒng)通過深度學(xué)習(xí)技術(shù)和多數(shù)據(jù)融合分析算法，實現(xiàn)異常情況精確識別，目前已在黃圃鎮(zhèn)的順興糧食加工廠投入使用，為鄉(xiāng)村振興和“百千萬工程”添磚加瓦。
在2024年粵澳學(xué)生信息科技創(chuàng)新大賽中，該工作室的學(xué)生憑借出色的創(chuàng)意和實踐能力，榮獲了高中（中職）組的一等獎。學(xué)生李江濤表示：“科創(chuàng)比賽不僅提升了我們的AI理論水平，更激發(fā)了我們的實踐熱情。”
在沙溪理工學(xué)校，AI技術(shù)已成為學(xué)生們“萬能的學(xué)習(xí)搭子”。無論是服裝設(shè)計專業(yè)的學(xué)生利用AI工具快速生成獨特設(shè)計，還是工藝美術(shù)專業(yè)的學(xué)生通過AI技術(shù)讓非遺文創(chuàng)飾品煥發(fā)新生，都充分展現(xiàn)了AI與專業(yè)結(jié)合的巨大潛力?！拔覀冇眉磯?、豆包、通義萬相等大模型AI生成工具，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計和數(shù)據(jù)分析，高效設(shè)計出IP形象或文創(chuàng)衍生產(chǎn)品，切實感受到了AI與專業(yè)結(jié)合時‘1+1＞2’的魅力。”創(chuàng)意設(shè)計部的學(xué)生張婷婷感慨道。
推進(jìn)“專業(yè)升級+課程改革+雙師型教師”改革
隨著AI賦能千行百業(yè)，學(xué)校如何讓人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展同頻共振？中山中專黨委書記龍衛(wèi)平和沙溪理工學(xué)校黨委書記盧永輝均表示，“機器換人”對職業(yè)教育人才培養(yǎng)提出了不小挑戰(zhàn)，未來，社會需要大量掌握人工智能知識和技能的實操型人才，職業(yè)教育必須打破過去強調(diào)智育、忽視德育、重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)的模式，著重培養(yǎng)學(xué)生運用AI技術(shù)、解決問題的思維能力，提升其專業(yè)水平。
龍衛(wèi)平透露，“學(xué)校正穩(wěn)步推進(jìn)人工智能通識課從試點走向全面開設(shè)，以適應(yīng)人工智能蓬勃發(fā)展的需求?！?/p>
據(jù)悉，沙溪理工學(xué)校今年9月也將開設(shè)人工智能專業(yè)，計劃招收兩個班的學(xué)生。
盧永輝透露，學(xué)校計劃4月份牽頭成立廣東省中職類學(xué)校的人工智能產(chǎn)教聯(lián)盟，邀請各方專家共同探討人工智能專業(yè)的發(fā)展方向，包括課程設(shè)置、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等。
龍衛(wèi)平談到學(xué)校未來計劃時表示，中山中專將優(yōu)化課程體系，不僅在專業(yè)課程中增加AI通識課和機器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，還將改革現(xiàn)有課程和教學(xué)模式，將AI技術(shù)融入日常教學(xué)中，利用AI技術(shù)進(jìn)行教學(xué)評估，引入虛擬仿真教學(xué)和VR教學(xué)等先進(jìn)手段；此外，學(xué)校還將構(gòu)建AI數(shù)字教學(xué)平臺和AI教學(xué)資源庫，提供豐富多元的學(xué)習(xí)資源，全面提升學(xué)生的人工智能素養(yǎng)，著力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
“教師的高度決定學(xué)生的高度，教師的眼界丈量職業(yè)教育的邊界。”火炬科學(xué)技術(shù)學(xué)校校長劉尚楠表示，該校將加快培養(yǎng)人工智能技術(shù)技能人才，包括調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，計劃在2025年新增人工智能技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)，并加強師資培訓(xùn)，提升教師的AI應(yīng)用能力。
記者 楊健
◆編輯：龍慧◆二審：陳吉春◆三審：周亞平
